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20201028初三语文(统编版)抓变化，探主旨(1)——于人物变化中读《故乡》

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20201027初三语文(统编版)单元导引课：如何阅读小说——情节、人物、环境

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20201026初三语文(统编版)议论要言之有据——论据的丰富多元

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20201105初三语文(统编版)《我的叔叔于勒》的主旨探究

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20201104初三语文(统编版)《我的叔叔于勒》的人物塑造

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20201103初三语文(统编版)《我的叔叔于勒》的情节设计

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20201102初三语文(统编版)抓变化，探主旨(3)——于环境、心绪变化中读《故乡》

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20201112初三语文(统编版)学习缩写——叙事性文章的缩写

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20201111初三语文(统编版)阅读讲评课：用小说要素解读小说

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20201110初三语文(统编版)迁移阅读课：用小说要素解读小说

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20201109初三语文(统编版)《孤独之旅》的人物心理刻画

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20201119初三语文(统编版)《怀疑与学问》的论证思路

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20201118初三语文(统编版)《中国人失掉自信力了吗》的论证方法

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20201117初三语文(统编版)《中国人失掉自信力了吗》的论证方式

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20201116初三语文(统编版)学习缩写——议论性文章的缩写

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初三语文（统编版）议论文的观点与论证

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初三语文（统编版）】《创造宣言》的说理特色

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初三语文（统编版）《谈创造性思维》的主要观点

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初三语文(统编)《怀疑与学问》的论证语言

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初三语文(统编)论证要合理—论证方法的恰当丰富

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